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現在是孩子從小生活在互聯網時代，電子產品早已無孔不入地滲透到了他們生活中。不要讓孩子過度使用電子產品，已經成為當今社會和家庭的共識。孩子過度使用電子產品，必然會相對應的侵占體育鍛煉時間，也會在一定程度上影響睡眠質量，對身體和大腦的休息發育造成不良影響。今天小編想要和家長分享討論的話題是：花大量時間使用電子產品的孩子，是否患多動癥的幾率更大？多動研究南加州大學的研究人員，在2014年至2016年間對青少年進行了為期兩年的跟蹤調查。研究針對的這部分學生是從洛杉磯郡的10所公立中學挑選所得，已經事先排

孩子上學特別好動，喜歡瘋跑，安定不下來；孩子在幼兒園里，完全不聽指令，老師讓他往東他往西； 你家孩子只是走神，我家的直接“走人”。孩子活潑好動是天性，但這種過界的活潑其實是規則感差的表現。規則感差的孩子不僅難以適應上課節奏，還會正常的學習、生活。孩子規則感差有哪些表現 注意力不集中、上課不專心、愛做小動作；不聽指令，指東往西；上課好動不安、走來走去。 動作比較遲緩、笨拙、更吃力、學技巧困難、動作計劃不良，不會跳繩、跑步動作不協調不準確。孩子為什么會這樣？想要從根源上

注意力是孩子認識世界的第一道大門，是感知覺、記憶、學習和思維等不可缺乏的先決條件。注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特點。年齡越小，控制注意力的時間越短，小班幼兒的注意力只有10分鐘左右，小學低年級僅有15-20分鐘。這是由于孩子的神經系統發育還不夠完善處在發育當中，注意力不集中這種情況將隨著年齡的增長漸好轉。但是在日常生活中，注意力不集中高發，表現為：上課不能專心聽講，易受環境干擾而分心。頻繁地改變注意對象。做作業時不能全神貫注，經常做做玩玩；在課堂上好動、愛做小動作、發脾氣、不自信、愛捉

孩子上學的時間挺久了，小編在后臺時不時收到家長的咨詢，說自己孩子情緒越難越難控制了，孩子做作業很拖拉，開家長會被老師說孩子上課不認真！01做作業拖拉孩子上二年級了，寫作業的效率不高，要喊半天才磨磨嘰嘰挪到桌子旁邊，其他同學半小時能搞定的作業，她要寫上50分鐘，甚至更久。給她說了：作業做完之后，可以做自己想做的事，包括看動畫片、打游戲等；平時也毫不吝嗇對孩子的贊美，但效果卻不大。有時吃完晚飯就開始寫作業，也要耗3、4個小時，寫到深夜才勉強做完，既擔心她身體吃不消，也憂心她學習跟不上。02難以控制情

注意力或專注力專注力是學習任何事物的開始，也是學習最重要的一步!對于孩子來說，培養專注力非常重要。孩子專注力不好，他可能會出現: 多動、上課注意力不集中、容易走神、喜歡做小動作、作業拖拉、讀寫困難等，直接影響孩子學習。孩子專注力好，孩子的學習能力也會很強，做事、學習有毅力，會更自信。專注力是天生的嗎專注力不是天生，而是需要通過后天的訓練培養，這也是一個持續且堅持的過程，對于家長來說也要有耐心和毅力。培養孩子專注力，越早效果越好，6歲前是孩子大腦發育的黃金期，如果在這個階段對孩子進行專注力的培養訓

為什么孩子專注力不好？首先，家長要確定孩子專注力不好不是病理性方面的問題，比如大腦發育不完善等緣故。其次，孩子專注力不好的原因很大程度與家庭有關。1. 家長的過度關心干擾了孩子。比如孩子趴著看書，家長就直接將其糾正，影響了孩子等等行為，久而久之孩子的專注力就受到影響變差。2. 家長獨斷專行，粗暴打斷孩子正在做的事情。有些家長性格比較自我，總是會打斷孩子正在做的事情，影響孩子專注力，破壞親子間的感情。3. 家長在一旁“誘導”孩子。比如家長在一旁玩游戲看電視或者大喊大叫，使得孩子注意力轉移，從而影響

如何針對不同孩子的注意力不集中進行感統訓練？孩子注意力不集中是許多家長的煩惱，但不同孩子的原因卻各不相同。今天我們將針對不同類型的注意力不集中，講解如何進行感統訓練。一、 視覺-聽覺整合失調如果你的孩子容易走神，注意力難以集中，并且受到嘈雜環境的干擾，那可能是視覺-聽覺整合失調所導致的。這種狀況下，可以進行以下感統訓練：1. 做拼圖，讓孩子在視覺和聽覺同時進行整合。2. 玩拍手游戲，提高孩子的手眼協調能力。3. 進行聽覺訓練，讓孩子能夠分辨不同的聲音，提高注意力的敏銳度。二、 視覺-動覺整合失調

幼兒園里的上課時間短，上小學后寶寶要適應40分鐘一節課，還不能溜號，就要好好培養一下注意力了！對于從幼兒園升入小學的寶貝們來說，如何在上課能認真能老師講課，集中注意力，是一項考驗，尤其對于剛入學的一級學生來說，注意力尤其重要。那么上學前如何培養寶貝的注意力呢？媽媽苦惱：孩子注意力難集中，上小學學習狀態差旗旗是剛入學不久的一年級新生，最近旗旗媽很苦惱。寶貝自從上了小學以后，總是進入不了學習狀態，旗旗媽已經被老師叫去了三次，都是因為旗旗上課后不能集中注意力，不是和同學說話，就是被教室外面的事情吸引。

家長對于提升孩子注意力花費了很多精力，可回過頭來卻發現孩子的注意力并沒有提升。這是怎么回事呢？首先，我們來認識一下注意力各個年齡段特征和影響因素，這樣訓練才能事半功倍。1不同年齡階段，孩子注意力的區別早在19世紀初，心理學家就學會通過時間來衡量專注程度。同時研究發現，兒童注意力的持續時間有明顯的年齡特征↓↓↓▲2歲以下多以無意識的注意為主你家孩子的專注度達標了嗎？父母可以通過觀察孩子做作業的專注時間來初步評估。同時，因多變的外界因素，孩子的注意力容易受到影響，比如下面這些。2影響注意力的因素影響

上課走神是學生中普遍存在的問題，很多孩子成績下降的主要原因，就是上課走神。學霸們成績好，不是因為課后有多努力，而是課堂上能跟得上老師的步伐。大部分學生都是剛上課的時候還挺認真的，可聽著聽著，注意力就不知道飄帶哪兒去了，之后再想跟回來就沒那么容易了。第一關 聽課不走神訓練目的：訓練學生學習能力，能使學生上課專心聽講，認真寫作業，考試不粗心，提高學習成績。訓練要求：每天訓練10分鐘，放學后在家里寫作業前訓練，由家長監督訓練情況，必須每天堅持訓練，效果明顯。1. 數字傳真訓練方法：家長將下列每個數字讀

輕松提高孩子注意力的六種運動家長小課堂一說起孩子的專注力，很多父母就說，真是太愁人了，注意力超級不集中！有的家長擔心孩子做作業時不專心，每天晚上陪在孩子身邊做“監督員”，一陪就是2-3個小時。有的家長擠掉孩子娛樂時間，讓孩子參加補習班。盡管家長們為了孩子使出了渾身解數，但是他們普遍感覺力不從心，找不到輕松提升孩子注意力的方法。而越來越多的證據表明，運動不僅有益于身體健康，還能起到健腦的作用，它是保持大腦健康、頭腦清晰的有效方法之一。不僅如此，體育運動還能加快人體的新陳代謝，降低壓力，使人心情愉悅

注意力缺陷多動障礙是困擾著5%-7%兒童的神經發育障礙，主要表現為兒童注意力不集中、多動且沖動的行為障礙。導致孩子們學習成績差、做事沖動任性、不顧后果，嚴重影響了他們的學習、生活和社交等方方面面。多動調理的關鍵在于家長，只有家長及早發現，才能將多動的傷害降到最低。那么作為家長，該如何判斷孩子是否多動呢？其實，多動癥兒童與同齡兒童相比，在4歲以前，也就是學齡前就出現了與同齡兒童不同的行為方式。比如：1.停不下來很多多動癥的兒童異常活躍，白天鬧了一整天以后，晚上也很難放松下來，不斷想從床上跳出來。另