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感統(tǒng)失調(diào)不是什么疾病，其診斷是一個需要綜合評估的過程。所以，千萬不要主觀地把孩子在特定時期的一些「正常表現(xiàn)」，歸結(jié)為感統(tǒng)失調(diào)。例如，孩子在剛學(xué)會走路時會出現(xiàn)走路不穩(wěn)，但隨著本體覺不斷成熟，漸漸就能夠走穩(wěn)甚至開始奔跑，這是孩子生長發(fā)育的正常過程，并不是感統(tǒng)失調(diào)。今天，引用兒童保健指導(dǎo)科醫(yī)生發(fā)布的一份「兒童感統(tǒng)失調(diào)早期篩查表」，通過羅列一些簡單的篩查項目，幫助家長們粗略判斷，各年齡段孩子是否存在感統(tǒng)失調(diào)傾向：6個月前 1、易嗆奶吐奶2、換姿勢易哭3、難以入睡容易醒4、吹風(fēng)曬太陽容易哭5、洗

注意力不集中，好動；方向感差；不愛閱讀；書寫速度慢，字跡不規(guī)則；討厭被人觸摸；愛吃手或咬指甲；陌生環(huán)境膽小、粘人或容易緊張；情緒不穩(wěn)定，不和別人接觸、玩耍；有打人、咬人動作……若您的孩子存在這些現(xiàn)象，那么家長朋友們一定要及時進(jìn)行專業(yè)的測評，確定孩子是否“感統(tǒng)失調(diào)”了。雖然輕度的感統(tǒng)失調(diào)可能會隨著孩子的成長慢慢消失，但中重度的感統(tǒng)失調(diào)癥狀，如果不得到及時地訓(xùn)練調(diào)整，很有可能影響孩子的一生。如果已經(jīng)確認(rèn)孩子存在感統(tǒng)失調(diào)的癥狀，那干預(yù)訓(xùn)練一定不能少。感統(tǒng)訓(xùn)練，即感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，是指通過一系列專業(yè)的活動和

我們的大腦擁有卓越的辨識能力，使我們能夠敏銳地感知并區(qū)分接觸到的物體的各種屬性，包括但不限于形狀、尺寸、重量、體積、材質(zhì)的細(xì)膩與粗糙、溫度以及方向等，進(jìn)而觸發(fā)精準(zhǔn)的行為反應(yīng)。舉例來說，即便在沒有視覺輔助的情況下，我們的雙手也能憑借觸覺的高度敏銳性，在混雜著大小各異、輕重不同、觸感多樣的圓形零錢中，準(zhǔn)確無誤地挑選出一元硬幣。這一過程生動地展示了觸覺辨識功能的強(qiáng)大與精準(zhǔn)。01什么是觸覺觸覺，這一精妙的感覺系統(tǒng)，依托于遍布全身皮膚的神經(jīng)末梢（即感受器），敏銳地捕捉并轉(zhuǎn)化來自外界環(huán)境的溫度、濕度變化、疼

1.能學(xué)青蛙跳20厘米的距離10次；（3-4）訓(xùn)練目的：腿部運(yùn)動能力/重心及平衡能力。訓(xùn)練要求：用不粘膠在地板貼兩條平衡線，成人給孩子示范如何做青蛙跳幾次，然后指導(dǎo)孩子模仿。 難度設(shè)置：a開始時，線段間的距離應(yīng)該短一點，讓孩子容易達(dá)標(biāo)；b如果孩子不愿意合作，可引入食物獎勵的辦法，把獎勵物放在落地的一端之線條上，孩子跳到線上就獎勵；c逐漸地把線段間的距離增大。幫助給予：1身體協(xié)助；2每一難度中如果孩子遇到問題，都要及時給予身體或口頭上的指導(dǎo)，重復(fù)示范并注意提起孩子參與的興趣。2.做一連串

這篇文章中的小游戲非常簡單易行，所以推薦給爸媽們。感覺統(tǒng)合就是人體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感觀，從外界獲得不同的感覺信息輸入大腦，大腦對輸入信息進(jìn)行加工處理并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。感統(tǒng)訓(xùn)練游戲就是以游戲的形式進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，更加有利于被兒童接受。70、俯臥大龍球抓東西訓(xùn)練目的：改善身體協(xié)調(diào)，強(qiáng)化手眼協(xié)調(diào)及雙側(cè)肢體的平衡控制，促進(jìn)運(yùn)動企劃能力。訓(xùn)練要求：協(xié)助孩子俯臥到大龍球上，保持平衡姿勢。把孩子喜歡的一個玩具放在大龍球滾動時孩子伸手可觸的地方。協(xié)助孩子臥在球上前后慢慢滾動，讓孩子探身去摸玩具，必要時

感統(tǒng)，全稱是感覺統(tǒng)合能力，主要包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺。感覺統(tǒng)合是大腦對各種信息的一種整合能力，讓孩子產(chǎn)生相應(yīng)的行為能力。它是大腦和身體協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。然而，當(dāng)感覺統(tǒng)合失調(diào)，孩子的這些能力也會受到影響，從而對學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生不好的影響。前庭功能失調(diào)：孩子的表現(xiàn)主要為好動、注意力不集中、有攻擊行為、平衡能力差、方向感不好、情緒不穩(wěn)定等。視覺失調(diào)：表現(xiàn)為閱讀困難，丟字漏字，認(rèn)字但無法理解、寫字困難，或者看一筆寫一筆，經(jīng)常抄錯題寫錯數(shù)，不愛收拾屋子，桌面總是亂

孩子出生后，除了手忙腳亂和擔(dān)驚受怕，作為一名父母，其實會學(xué)到很多。比如「感統(tǒng)失調(diào)」，許多寶爸寶媽都聽說過，或者還特意去醫(yī)院問過。但上了很多課，聽了很多說法，大部分家長們還是很難理解，感統(tǒng)失調(diào)的孩子每天都在面對著什么。今天，請各位寶爸寶媽和我一起想象，在你在小學(xué)時候的場景——唯一的不同就是，你現(xiàn)在是一名感統(tǒng)失調(diào)比較嚴(yán)重的孩子。而接下來，是你即將度過的一天。 1 又是很普通的一天早晨。媽媽一邊做早餐，一邊一趟又一趟地喊你起床。但你還是磨磨蹭蹭才起來，無精打采的樣子。因為本體覺失調(diào)

“我家孩子聰明伶俐，就是總摔跤...”  “上課像凳子上有釘子，專注力差到離譜”  “明明不笨，學(xué)東西總比同學(xué)慢半拍”孩子總摔跤、怕生、坐不住...真的是天生調(diào)皮嗎？這些看似普通“小毛病”，可能是感統(tǒng)失調(diào)的早期信號！75%的發(fā)育行為問題與感統(tǒng)失調(diào)相關(guān)，但82%的家長誤認(rèn)為只是性格問題！實際上，這些不是普通頑皮，而是感統(tǒng)失調(diào)的求救信號!世界兒童發(fā)展研究中心數(shù)據(jù)顯示：每3個學(xué)齡前兒童就有1個存在感統(tǒng)失調(diào)，小學(xué)階段比例更高達(dá)45%！      &nbs

在孩子的成長旅程中，我們常常會觀察到這樣的現(xiàn)象：有的孩子能迅速掌握系鞋帶、跳繩等技能，在課堂上也能全神貫注地聽講；而有的孩子卻總是狀況百出，走路跌跌撞撞、上課分心走神，甚至情緒容易失控。這些看似“調(diào)皮搗蛋”或“笨手笨腳”的表現(xiàn)背后，可能隱藏著一個容易被忽視的問題——感統(tǒng)失調(diào)。那么，普通孩子和感統(tǒng)失調(diào)的孩子究竟差距在哪里？又是什么原因?qū)е铝诉@樣的差距呢？1什么是感統(tǒng)失調(diào)？感統(tǒng)失調(diào)，全稱為“感覺統(tǒng)合失調(diào)”，是指大腦無法有效地整合來自身體各感官，如視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺等所傳遞的信息，進(jìn)而導(dǎo)

你是否注意到，孩子在用餐時難以穩(wěn)定地夾起食物？在涂色活動中總是超出邊界？或者在書寫時字跡歪歪扭扭？這些看似微不足道的行為，實則隱藏著影響孩子全面發(fā)展的重要因素——精細(xì)動作能力。精細(xì)動作的重要性什么是精細(xì)動作？精細(xì)動作，是指個體通過手部小肌肉群、手指及手腕的協(xié)調(diào)配合所完成的一系列復(fù)雜動作，如抓握、捏取、穿珠及剪紙等。這些動作看似簡單，卻對孩子的成長具有深遠(yuǎn)的影響。美國兒科學(xué)會2018年的研究指出，精細(xì)動作的發(fā)育水平與孩子的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力、自信心乃至社交能力均密切相關(guān)。精細(xì)動作發(fā)展好的孩子對于精

最近老有家長向提問：“老師，我家寶寶走路總是摔倒，是不是「感統(tǒng)失調(diào)」？需不需要做感統(tǒng)訓(xùn)練？”對于感統(tǒng)，父母們都不陌生。當(dāng)孩子出現(xiàn)注意力不集中、好動不安、擔(dān)心愛哭、粘人、情緒不好、任性不聽話，以及動作不協(xié)調(diào)等多種表現(xiàn)的時候，很多人就會紛紛告訴你，“因為你的孩子感統(tǒng)失調(diào)”。究竟「感統(tǒng)失調(diào)」是智商稅還是真該重視？「感統(tǒng)失調(diào)」有哪些誤區(qū)？被判定為「感統(tǒng)失調(diào)」的孩子該怎么辦？什么是'感統(tǒng)'？其實“感統(tǒng)”——感覺統(tǒng)合sensory integration，所表達(dá)的是“把感覺信息統(tǒng)一”。簡單來

“孩子平衡力比較弱，每次過獨(dú)木橋走兩步就掉下來。”“孩子學(xué)數(shù)字，經(jīng)常分不清6和9！”  ……孩子的平衡力、認(rèn)知力等，其實都和感覺統(tǒng)合能力息息相關(guān)。對不少家長來說，“感覺統(tǒng)合”是一個比較陌生的事物，但感統(tǒng)失調(diào)卻是小孩相當(dāng)普遍的情況，甚至于央視新聞也曾報道過感統(tǒng)失調(diào)的相關(guān)內(nèi)容，呼吁廣大家長警惕感覺失調(diào)。但是由于對感統(tǒng)了解不足，感覺統(tǒng)合問題容易被家長誤解成單純的行為或心理問題。01感統(tǒng)能力——滲透在孩子日常每方面感覺統(tǒng)合，指大腦對前庭覺、觸覺、本體覺、視聽覺以及嗅覺等由多種感覺器官傳入的感覺