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前庭覺可是咱身體平衡感的大管家。周一在小區廣場，就有這么個有趣的場景。幾個小朋友在玩旋轉木馬，其中有個叫陽陽的小男孩，一開始轉了幾圈就暈乎得不行，站都站不穩。這其實就是前庭覺在“作祟”啦。咱可以玩個“旋轉飛盤”的游戲。找個空曠的地方，像小區的草坪就很不錯。讓孩子站在中間，爸爸媽媽拿著飛盤，圍著孩子慢慢轉，同時讓孩子的眼睛跟著飛盤走。轉個幾圈后，換孩子拿飛盤，爸爸媽媽來轉。這游戲玩起來啊，孩子可能會覺得暈暈的，“哎呀，我的頭好暈呀”，但這就是在刺激前庭覺呢。前庭覺發展好了，孩子以后走路、跑步都能穩

我們都知道，孩子是通過游戲來認知世界、掌握學習能力和發展智力的。而感統訓練正是通過游戲，讓孩子在不知不覺中就解決了很多問題。腦科學專家研究表明，3歲前是兒童感覺能力發展的關鍵期，可以預防感覺統合失調。給予孩子前庭肌肉、關節、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合，孩子的感統失調問題將大大改善。2歲左右正是孩子語言迅速發展的階段，媽媽可以和寶寶一起念出圖中涉及的物件和元素。如“暖暖的帽子”，“方格子的小裙子”，“帶波點的圍巾”，為孩子積累豐富的詞匯量。開發語言天賦，鍛煉手指精細動

有相當一部分家長在發現孩子感統失調之后仍舊不以為然，他們的想法大約都是——等孩子長大就好了。然而，事實果真如此嗎？顯然不是的，感統失調的孩子，不但不會自愈，反而會由于身體發展不足，在未來的成長道路上比其他人走的更辛苦。同樣的事情，也許最終他也可以完成，但是他卻需要付出比一般孩子更多的努力。 比如，課堂上聽講，感覺統合良好的孩子，可以非常自然地跟著老師的思路走，但是感統失調的孩子，即使十分克制自己，依然容易被周圍的風吹草動所干擾，結果老師講的知識沒聽好，課下又需要花費更多的時間來補課。當

感統失調不是什么疾病，其診斷是一個需要綜合評估的過程。所以，千萬不要主觀地把孩子在特定時期的一些「正常表現」，歸結為感統失調。例如，孩子在剛學會走路時會出現走路不穩，但隨著本體覺不斷成熟，漸漸就能夠走穩甚至開始奔跑，這是孩子生長發育的正常過程，并不是感統失調。今天，引用兒童保健指導科醫生發布的一份「兒童感統失調早期篩查表」，通過羅列一些簡單的篩查項目，幫助家長們粗略判斷，各年齡段孩子是否存在感統失調傾向：6個月前 1、易嗆奶吐奶2、換姿勢易哭3、難以入睡容易醒4、吹風曬太陽容易哭5、洗

注意力不集中，好動；方向感差；不愛閱讀；書寫速度慢，字跡不規則；討厭被人觸摸；愛吃手或咬指甲；陌生環境膽小、粘人或容易緊張；情緒不穩定，不和別人接觸、玩耍；有打人、咬人動作……若您的孩子存在這些現象，那么家長朋友們一定要及時進行專業的測評，確定孩子是否“感統失調”了。雖然輕度的感統失調可能會隨著孩子的成長慢慢消失，但中重度的感統失調癥狀，如果不得到及時地訓練調整，很有可能影響孩子的一生。如果已經確認孩子存在感統失調的癥狀，那干預訓練一定不能少。感統訓練，即感覺統合訓練，是指通過一系列專業的活動和

我們的大腦擁有卓越的辨識能力，使我們能夠敏銳地感知并區分接觸到的物體的各種屬性，包括但不限于形狀、尺寸、重量、體積、材質的細膩與粗糙、溫度以及方向等，進而觸發精準的行為反應。舉例來說，即便在沒有視覺輔助的情況下，我們的雙手也能憑借觸覺的高度敏銳性，在混雜著大小各異、輕重不同、觸感多樣的圓形零錢中，準確無誤地挑選出一元硬幣。這一過程生動地展示了觸覺辨識功能的強大與精準。01什么是觸覺觸覺，這一精妙的感覺系統，依托于遍布全身皮膚的神經末梢（即感受器），敏銳地捕捉并轉化來自外界環境的溫度、濕度變化、疼

1.能學青蛙跳20厘米的距離10次；（3-4）訓練目的：腿部運動能力/重心及平衡能力。訓練要求：用不粘膠在地板貼兩條平衡線，成人給孩子示范如何做青蛙跳幾次，然后指導孩子模仿。 難度設置：a開始時，線段間的距離應該短一點，讓孩子容易達標；b如果孩子不愿意合作，可引入食物獎勵的辦法，把獎勵物放在落地的一端之線條上，孩子跳到線上就獎勵；c逐漸地把線段間的距離增大。幫助給予：1身體協助；2每一難度中如果孩子遇到問題，都要及時給予身體或口頭上的指導，重復示范并注意提起孩子參與的興趣。2.做一連串

這篇文章中的小游戲非常簡單易行，所以推薦給爸媽們。感覺統合就是人體在環境內有效利用自身的感觀，從外界獲得不同的感覺信息輸入大腦，大腦對輸入信息進行加工處理并作出適應性反應的能力。感統訓練游戲就是以游戲的形式進行感統訓練，更加有利于被兒童接受。70、俯臥大龍球抓東西訓練目的：改善身體協調，強化手眼協調及雙側肢體的平衡控制，促進運動企劃能力。訓練要求：協助孩子俯臥到大龍球上，保持平衡姿勢。把孩子喜歡的一個玩具放在大龍球滾動時孩子伸手可觸的地方。協助孩子臥在球上前后慢慢滾動，讓孩子探身去摸玩具，必要時

感統，全稱是感覺統合能力，主要包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺。感覺統合是大腦對各種信息的一種整合能力，讓孩子產生相應的行為能力。它是大腦和身體協調發展的基礎，也是學習能力的基礎。然而，當感覺統合失調，孩子的這些能力也會受到影響，從而對學習、生活產生不好的影響。前庭功能失調：孩子的表現主要為好動、注意力不集中、有攻擊行為、平衡能力差、方向感不好、情緒不穩定等。視覺失調：表現為閱讀困難，丟字漏字，認字但無法理解、寫字困難，或者看一筆寫一筆，經常抄錯題寫錯數，不愛收拾屋子，桌面總是亂

孩子出生后，除了手忙腳亂和擔驚受怕，作為一名父母，其實會學到很多。比如「感統失調」，許多寶爸寶媽都聽說過，或者還特意去醫院問過。但上了很多課，聽了很多說法，大部分家長們還是很難理解，感統失調的孩子每天都在面對著什么。今天，請各位寶爸寶媽和我一起想象，在你在小學時候的場景——唯一的不同就是，你現在是一名感統失調比較嚴重的孩子。而接下來，是你即將度過的一天。 1 又是很普通的一天早晨。媽媽一邊做早餐，一邊一趟又一趟地喊你起床。但你還是磨磨蹭蹭才起來，無精打采的樣子。因為本體覺失調

“我家孩子聰明伶俐，就是總摔跤...”  “上課像凳子上有釘子，專注力差到離譜”  “明明不笨，學東西總比同學慢半拍”孩子總摔跤、怕生、坐不住...真的是天生調皮嗎？這些看似普通“小毛病”，可能是感統失調的早期信號！75%的發育行為問題與感統失調相關，但82%的家長誤認為只是性格問題！實際上，這些不是普通頑皮，而是感統失調的求救信號!世界兒童發展研究中心數據顯示：每3個學齡前兒童就有1個存在感統失調，小學階段比例更高達45%！      &nbs

在孩子的成長旅程中，我們常常會觀察到這樣的現象：有的孩子能迅速掌握系鞋帶、跳繩等技能，在課堂上也能全神貫注地聽講；而有的孩子卻總是狀況百出，走路跌跌撞撞、上課分心走神，甚至情緒容易失控。這些看似“調皮搗蛋”或“笨手笨腳”的表現背后，可能隱藏著一個容易被忽視的問題——感統失調。那么，普通孩子和感統失調的孩子究竟差距在哪里？又是什么原因導致了這樣的差距呢？1什么是感統失調？感統失調，全稱為“感覺統合失調”，是指大腦無法有效地整合來自身體各感官，如視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺等所傳遞的信息，進而導