20天讓家長(zhǎng)驚喜、老師驚奇、同學(xué)驚嘆……暑期讓孩子“大翻身”
上課溜號(hào)、注意力不集中；丟三落四、知識(shí)點(diǎn)記不住；寫作業(yè)拖拉、慢；學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)能力發(fā)展滯后……父母?jìng)兪欠褚驗(yàn)楹⒆拥倪@些問(wèn)題大傷腦筋？苦口婆心地說(shuō)教和瘋狂地去補(bǔ)習(xí)班也不見(jiàn)成績(jī)有大幅度提高，原因何在？
啟樂(lè)園專家給出一個(gè)答案——學(xué)習(xí)能力也需要訓(xùn)練，會(huì)學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)需要方法，20天看孩子的奇跡變化。
省心：20天讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)
啟樂(lè)園學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練該課程運(yùn)用教育神經(jīng)科學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、腦科學(xué)、行為科學(xué)等理論，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的多種要素，研發(fā)了一整套訓(xùn)練系統(tǒng)，包含數(shù)十種訓(xùn)練模型。
通過(guò)20天的強(qiáng)化訓(xùn)練，能迅速提高孩子的各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力。十幾年來(lái)全國(guó)上萬(wàn)案例證明，孩子通過(guò)培訓(xùn)最大的變化是學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心提高、學(xué)習(xí)效率明顯提升，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高。很多學(xué)生脫胎換骨的變化令家長(zhǎng)和老師驚奇不已。
開(kāi)心：成績(jī)大幅度提高
未參加培訓(xùn)前的基安上課溜號(hào)、走神，學(xué)習(xí)時(shí)東搖西晃；放學(xué)后不寫作業(yè)，文化課常年補(bǔ)，可成績(jī)卻不進(jìn)步。訓(xùn)練后，先是班主任給基安媽媽打電話說(shuō)基安變化大，后是媽媽感受到了孩子在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上改變了。
基安說(shuō)：“現(xiàn)在注意力能集中了。數(shù)學(xué)進(jìn)步很快，讀書和寫字速度也變快了，學(xué)習(xí)效率提高了，學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。”初升高考試中，他由400多分提升至558分。這個(gè)成績(jī)可以讓他選擇一所心儀的高中且進(jìn)入小班。媽媽用“魔力超凡”來(lái)表達(dá)謝意。
安心：從所謂的“笨孩子”到班級(jí)前三名
六年級(jí)的王藝潼是一個(gè)文靜的女孩，可從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)有了停滯不前的趨勢(shì)，爸爸媽媽為此給她換了學(xué)校。
轉(zhuǎn)校后，藝潼和同學(xué)的差距更大了。努力后，她成績(jī)比班里的平均成績(jī)還要低。藝潼絕望過(guò)，自認(rèn)為是笨孩子。偶然機(jī)會(huì)爸爸從聽(tīng)說(shuō)啟樂(lè)園學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)，經(jīng)咨詢后，就迫不及待地給藝潼報(bào)了名。
培訓(xùn)后，藝潼就像是拿到了一根輕松學(xué)習(xí)的“魔杖”。她說(shuō)，腦子好像開(kāi)了竅，上課輕松，作業(yè)也不再是“攔路虎”。期末考試，她語(yǔ)文從60多分直升至90多分，總分進(jìn)入班級(jí)前三名。藝潼說(shuō)，希望她的經(jīng)歷能幫助那些現(xiàn)在還認(rèn)為自己很“笨”的好孩子。
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啟樂(lè)園咨詢師