鄭州啟樂園作為河南省第一批感統訓練中心，成立至今已經7年多了。在這7年里，啟樂園成立之初是學習國外的感覺統合理論，運用國外傳授的感覺統合方法。隨著接觸兒童越來越多，有些國外的感覺統合訓練方法并不是很適合國內的兒童，尤其是河南省的兒童，因此在啟樂園校長的帶領下于2008年成立教研室，潛心研究適合國內兒童本土化的感覺統合訓練方法，分機構訓練和家庭訓練兩方面。通過多年的努力研究實踐，于2011年初步形成啟樂園特色的感覺統合訓練體系。
現在有很多孩子存在這樣或那樣的問題，比如，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作；缺乏自信，消極退縮，語言表達能力差，手腳笨拙；活動水平過高或過低；沖動，不易使自己平靜；對感覺的刺激反應低下或過度；社會交往能力不佳，情緒不穩定；注意轉移困難；言語、語言發展遲緩。究其原因是孩子感覺統合失調所致，那么怎樣才能改變孩子的這些不良習慣呢，感覺統合訓練就是針對存在感覺統合問題的兒童所采用的一系列游戲運動訓練方法。
感覺統合體現的是綜合能力，因此啟樂園特色感統訓練方法不以抽象的本體覺、前庭覺等為研究目標，而是以本體覺、前庭覺為切入點，按實際訓練中遇到兒童的情況為目的，將感統訓練按兒童問題劃分研究。比如：注意力訓練、語言表達能力培養、多動多話、社會交往能力等等，這樣兒童出現的各類問題都有針對性的感覺統合訓練解決方法，時效性更明顯、針對性更強。
二、啟樂園通過感統訓練受益了很多孩子
1、改變孩子上課注意力不集中、好動不安、沒有自制力、經常跑跳、尋求刺激等習慣。
小泡泡，不管做什么事情，專心注意的時間都非常短，還有很強的逆反心理；學東西挺快，自己想做什么就做什么，別人說了也不聽。通過一段注意力、多動以及情緒調控感統訓練，在與老師溝通、小朋友交流中，尤其是一起互動過程中，他改變十分明顯，能夠長時間地做某一項活動，不搶小朋友的東西，不再在感統訓練室里跑來跑去。
2、使內向的孩子變得活潑開朗。
小名，是一個聰明漂亮的小男孩，特別招人喜歡，可是他卻反映很害怕，不能和喜歡逗他玩的人有效互動，而且躲躲藏藏。小名剛來到啟樂園時，每次感統訓練都得媽媽陪課，老師們發現了這一點，就進行針對性的情緒調控訓練和社會交往訓練，兩周后小名就能獨自與老師互動交流，更能配合老師的訓練內容了。
還有：增強了孩子的語言表達能力和自信心。
膽小的孩子變得膽大了等等等等。
啟樂園咨詢師
