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1.前庭神經(jīng)系統(tǒng)不良在大腦后下方腦干的前面，有個(gè)微小的雷達(dá)式感應(yīng)器官，稱為前庭神經(jīng)核。它是大腦信息的守門器官，身體任何信息進(jìn)入大腦，必經(jīng)前庭神經(jīng)核過濾，以前庭神經(jīng)核組成的神經(jīng)體系便是前庭神經(jīng)系統(tǒng)。前庭神經(jīng)系統(tǒng)是極為敏感的，位置與動(dòng)作有任何改變，均對(duì)大腦有很大的影響，即使是最細(xì)微的位置或動(dòng)作的改變，這種影響也會(huì)有效顯示。良好的前庭神經(jīng)系統(tǒng)具有發(fā)展和維持肌肉張力，使腰肌的肌肉張力能夠?qū)⒓怪χ保恢劣趶澭劚场＜∪鈴埩μ蜁?huì)導(dǎo)致坐姿不正確，例如：寫字、吃飯用手支撐著頭，易感到勞累。家庭中可進(jìn)行如旋轉(zhuǎn)

觸覺在出生的一剎那受到的刺激最具爆發(fā)力，那時(shí)全身感覺細(xì)胞及感覺神經(jīng)同時(shí)和大腦記憶區(qū)進(jìn)行強(qiáng)有力的互動(dòng)，如果觸覺發(fā)展不良就會(huì)表現(xiàn)為兩個(gè)極端，不是觸覺敏感，就是觸覺遲緩。觸覺學(xué)習(xí)不足，經(jīng)常會(huì)有害羞、黏人、怕生、笨手笨腳、情緒不安以及發(fā)音不良等現(xiàn)象，還會(huì)挑食、偏食、咬人、自傷等行為，嚴(yán)重的話更會(huì)有自閉現(xiàn)象。在所有感覺信息中,觸覺刺激的頻率最高，從肌肉關(guān)節(jié)到全身皮膚，每天都有無數(shù)不斷的觸覺；觸覺輸入大腦。腦干將這些信息加以過濾，一些對(duì)大腦思考及反應(yīng)不重要的信息被壓抑下來。因此通常我們對(duì)衣服、微風(fēng)、一些不重

　一、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要通過改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，使運(yùn)動(dòng)速度和穩(wěn)定性都得到提高，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)提高兒童精細(xì)操作能力、視覺辨別能力和反應(yīng)能力均有明顯作用。    二、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)兒童運(yùn)動(dòng)平衡能力差及動(dòng)作不協(xié)調(diào)效果顯著。對(duì)那些運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力差的兒童，訓(xùn)練后能得到顯著改善。    三、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可提高兒童學(xué)習(xí)成績(jī)，改善其厭學(xué)情緒。感

　人類感覺統(tǒng)合的基本能力是與生俱有的。每個(gè)人生下來就具有這種能力，但需要從小與周圍事物保持接觸，接受環(huán)境信息的刺激，并主動(dòng)讓身體和大腦相互協(xié)調(diào)以適應(yīng)環(huán)境的挑戰(zhàn)，才能不斷促進(jìn)大腦和身體的發(fā)展和完善。即使沒有現(xiàn)在所謂的感覺統(tǒng)合教育或感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，人類從出生開始到生命結(jié)束就一直在進(jìn)行著感覺統(tǒng)合的過程。　　感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的階段　　感覺統(tǒng)合的練習(xí)與大腦的“運(yùn)動(dòng)企劃”過程有關(guān)。所謂“運(yùn)動(dòng)計(jì)劃”就是人類大腦在指揮身體的運(yùn)動(dòng)前，必須對(duì)自身與周圍的環(huán)境的關(guān)系進(jìn)行全盤性的了解，并制定出實(shí)際的運(yùn)動(dòng)步驟，以保證正確地

一、什么叫觸覺觸覺是人類皮膚肌肉及關(guān)節(jié)神經(jīng)的綜合感覺。人在胚胎初期，有三層結(jié)構(gòu)，最外層日后發(fā)展成皮膚及神經(jīng)系統(tǒng)，也就是說人類的觸覺和神經(jīng)體系是相關(guān)的。觸覺信息是大腦神經(jīng)組織最重要的營(yíng)養(yǎng)。觸覺的敏銳度會(huì)影響大腦辨識(shí)能力、身體的靈活及情緒的好壞。二、觸覺發(fā)育不良的后果：膽小、愛哭、粘人、孤僻偏食、情緒化、語言障礙。觸覺過度敏銳的孩子，通常反應(yīng)較快，IQ也較高，但由于情緒無法控制，EQ等方面的能力均很差，會(huì)造成在家和在外判若兩人，粘人、愛哭、怕陌生、膽小、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、偏食、咬人、發(fā)音不清

觸覺是指透過分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞(接受器)接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動(dòng)(皮膚上汗毛的拂動(dòng))的感覺刺激。觸覺是神經(jīng)體系的營(yíng)養(yǎng),觸覺系統(tǒng)是最早的感覺系統(tǒng)，對(duì)嬰兒來說是最佳的保護(hù)罩，可以靠觸覺去感受尿布濕了，洗澡水太熱了，被子的質(zhì)地不舒服，碰到尖銳的物品或是吃到異物等，而透過哭聲告訴爸爸媽來除去這些不舒服的刺激，以保護(hù)自己的身體，所以說觸覺相當(dāng)于嬰兒的第一語言，在寶寶系統(tǒng)還可以幫助小寶寶做基本的吮吸及吞咽，以維持生命所需營(yíng)養(yǎng)，因此，觸覺系統(tǒng)在人類行為中(無論是生理上或心理上)扮演著

大腦雙側(cè)分化不全的話，我們會(huì)看到孩子好像什么都會(huì)，卻什么都不精通。人的右半身是由左腦所管,左半身則由右腦所掌理。習(xí)慣用右手的人,由于大腦分化而專業(yè)化的結(jié)果,寫字或精細(xì)動(dòng)作都用右手,即由管語言中樞的左邊大腦所主宰,而左手或右大腦半球,對(duì)識(shí)別性觸覺及空間關(guān)系的感覺和注解較好。然而,前庭系統(tǒng)反應(yīng)不足時(shí),常會(huì)導(dǎo)致大腦機(jī)能專業(yè)分化的不完整,孩童會(huì)在雙手和兩邊大腦半球孕育出相同的技巧。此時(shí)，如要寫字或使用工具,對(duì)右邊身軀使用右手,對(duì)左邊身軀使用左手,而不是傾向讓右手包辦全部精細(xì)動(dòng)作。這些孩子很可能被認(rèn)知為兩

良好的本體感是孩子自信心和創(chuàng)造力的根。0-12歲如何提升孩子的本體感？      嬰兒期的翻身、滾翻、爬行訓(xùn)練；生活中不要總把孩子放懷里，提供足夠的空間和機(jī)會(huì)，讓孩子抬頭、翻身、爬行等都可以培養(yǎng)孩子的本體覺，家長(zhǎng)還可以給孩子做被動(dòng)操。 幼兒期的拍球、滑梯、平衡等訓(xùn)練；生活中讓孩子學(xué)著喝水、吃飯、穿鞋、洗刷等；學(xué)習(xí)做家務(wù)，比如擦桌子、收拾玩具等對(duì)孩子的本體覺形成很有幫助。關(guān)注手部的小肌肉訓(xùn)練，根據(jù)孩子年齡，設(shè)計(jì)抓、握、捏、扔等小游戲，如擺積木，投球，捏橡皮泥

孩子做事動(dòng)作慢，做事拖拉，寫作業(yè)磨蹭，都屬于感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，特別是本體覺失調(diào)。做事動(dòng)作慢，做事拖拉，是孩子個(gè)體大腦和肢體統(tǒng)合不足的結(jié)果，需要進(jìn)行專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練，尤其是本體覺訓(xùn)練才可。我們來了解一下本體感失調(diào)表現(xiàn)： （一）生活中的表現(xiàn)       由于本體感失調(diào)是對(duì)自己機(jī)體各個(gè)部位控制不利，如果本體感覺有障礙，就不能很好的控制肌肉的收縮，肌肉用力大小。    1、在一些活動(dòng)中，如抓物、取物

本體感不足的表現(xiàn)：     本體感不足的孩子，手腳笨拙，動(dòng)作緩慢拖拉消極，沒有上進(jìn)心，缺乏自信心，脾氣暴躁，粗心大意......這些都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康。       怎么在生活中提升本體感？本體感雖然并不直接參與身體運(yùn)動(dòng)，但它主要是通過對(duì)肌肉、關(guān)節(jié)的控制，協(xié)調(diào)身體各部位的姿勢(shì)保障平衡穩(wěn)定，并且有助于動(dòng)作結(jié)束后的身體平穩(wěn)恢復(fù)和調(diào)整。現(xiàn)在孩子的活動(dòng)空間、活動(dòng)量比過去減少，要注意孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能

一、什么叫觸覺觸覺是人類皮膚肌肉及關(guān)節(jié)神經(jīng)的綜合感覺。人在胚胎初期，有三層結(jié)構(gòu)，最外層日后發(fā)展成皮膚及神經(jīng)系統(tǒng)，也就是說人類的觸覺和神經(jīng)體系是相關(guān)的。觸覺信息是大腦神經(jīng)組織最重要的營(yíng)養(yǎng)。觸覺的敏銳度會(huì)影響大腦辨識(shí)能力、身體的靈活及情緒的好壞。觸覺過度敏銳的孩子，通常反應(yīng)較快，IQ也較高，但由于情緒無法控制，EQ等方面的能力均很差，會(huì)造成在家和在外判若兩人，粘人、愛哭、怕陌生、膽小、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、偏食、咬人、發(fā)音不清等情況，這些進(jìn)而影響幼兒情緒和人格的健全發(fā)展。觸覺遲鈍會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緩

觸覺失調(diào)1.躲避接觸　固執(zhí)于某些物件要時(shí)刻抱著才有安全感，不愛玩身體接觸的游戲，嫌棄某些質(zhì)地的衣物　 2.討厭被觸摸　討厭理發(fā)、洗澡、刷牙，不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工作業(yè)　　3.愛打架　愛發(fā)脾氣動(dòng)手打人，對(duì)非惡意的身體接觸反應(yīng)激烈前庭感覺功能失調(diào)1.上課時(shí)東倒西歪，寫字握筆姿勢(shì)不當(dāng)，端坐、閱讀、寫字時(shí)姿勢(shì)不正確2.閱讀中容易出現(xiàn)跳行、漏行，頭部運(yùn)動(dòng)時(shí)，眼睛在空間視物不穩(wěn)定3.暈車、暈船，大幅度運(yùn)動(dòng)中容易頭暈4.結(jié)構(gòu)和空間知覺障礙，難以辨別圖象的細(xì)微差別5.逃避或害怕運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中主要用